“环输入”理论与语文写作教学模式的构建研究


    作者 喑哑. ? ?创建于2019-09-26 22:29:05 ? ?修改者喑哑. ? ?修改于2019-09-26 02:40:06字数4978

    文档摘要:摘要 :写作能力培养是语言学习的重要目标之一,是提升语言综合应用能力和发展学生思维能力的重要途径。本文基于对语文写作教学现状的分析,依据“环输入”教学理论,探索了“环输入”写作教学模式的应用原则,阐释了融合语言知识应用、写作能力发展、写作意识培养、写作兴趣唤醒的“环输入”写作教学模式的实施路径。关键词:“ 环 输 入 ” 理 论 语 文 写作 教学模式引言语文学习是习得民族文化、生成民族文化自省意识以及形成民族身份认同的核心课程。语文教学中字、词、句、篇构成了课程的基本内容,而写作教学是语言综合应用能力提升,思维能力发展,人文素养得以内化的重要途径。现实的语文教学中,课程的预设理想和课程的现实实施总是存在一定的距离,写作——这一语文教学的核心内容和目标被弱化,写作教学成为语文教学的薄弱环节所在。本文将基于对语文写作教学现状的分析,依据“环输入”教学理论,阐释“环输入”语文写作教学模式的应用原则和实施路径,试图为语文教学提供借鉴。
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